記風(fēng)箏制作傳承人普窮：此生最愛是風(fēng)箏

圖為風(fēng)箏制作傳承人普窮（右）正在講解風(fēng)箏龍骨的制作技巧。記者 王莉 攝

1962年出生于日喀則市的普窮自幼便與風(fēng)箏結(jié)下不解之緣。在沒有專業(yè)老師指導(dǎo)的情況下，憑借對風(fēng)箏的熱愛和刻苦研究，普窮自學(xué)并掌握了制作風(fēng)箏的技藝。自1992年到拉薩工作至今，普窮從事手工風(fēng)箏及風(fēng)箏輪軸制作已有20多年，他的風(fēng)箏制作精美，圖案多樣，得到了廣大顧客的喜愛，2007年他被自治區(qū)評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

普窮清楚地記得，7、8歲的時候，他開始對制作風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。普窮表示，在那之前，雖然平時經(jīng)常與小伙伴們放風(fēng)箏，但放的風(fēng)箏都是外面買來的，或者撿別人斗敗的風(fēng)箏，總覺得不過癮。沒有老師教，他就自己琢磨著做，“一開始就是照著別人的風(fēng)箏去做，不斷地調(diào)試才能找到最合適的掛線位置，做得多了就熟練了。”

1992年，普窮把家安在了拉薩，從那時起就在每年4月到8月期間開始制作手工風(fēng)箏和風(fēng)箏軸，等到風(fēng)箏季開始了就到拉薩河畔賣給前來放風(fēng)箏的大人和孩子，其中不乏眾多風(fēng)箏愛好者，更讓他感到欣慰的是，有越來越多對傳統(tǒng)技藝感興趣的人主動找到他學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作技藝。

西藏風(fēng)箏很講究彩繪圖案，這些圖案都表現(xiàn)了民族心理和審美取向。西藏風(fēng)箏大體上有六種傳統(tǒng)圖案，每一種圖案都有各自的象征意義。最常見的是“加沃”，就是大胡子，在風(fēng)箏兩邊用紅黑顏色任意畫出底粗上細(xì)的刀形圖案，表示英勇老練的漢子?！肮努敗被颉肮拍恰奔醇t頭或黑頭，在風(fēng)箏上端用紅或黑顏色涂成幾何三角形，表示護(hù)法神的頭顱。“米洛”即瞪眼，在風(fēng)箏兩側(cè)畫上半圓圖案，表示對交戰(zhàn)對方橫眉冷對的態(tài)度?！捌渫摺奔待b牙，在風(fēng)箏的兩側(cè)畫上一對鉤形圖案，表示恐怖的魔鬼牙形，讓人喪膽?！皫偷洹奔磭?，在風(fēng)箏上用各種色彩畫上道道，表示姑娘漂亮的裝飾?！案铝帧奔赐裙翘柦?，在風(fēng)箏上用紅黑任意一色畫上寬帶，表示法力無限威嚴(yán)。

2007年，普窮被自治區(qū)評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，這樣的消息讓普窮感到意外的同時也倍感重任在肩。為了讓更多人更好地掌握風(fēng)箏制作技巧，普窮讓家人參與學(xué)做風(fēng)箏和風(fēng)箏軸的同時招收了幾個殘疾人為徒弟，“腿上有殘疾的人一般干不了什么重活，但只要手是健全的，用點心，就能學(xué)會風(fēng)箏制作的技巧，而且現(xiàn)在越來越多的人喜歡風(fēng)箏，他們學(xué)會了風(fēng)箏制作還能多一門生活技能?！绷募罢惺諝埣踩说南敕ǎ崭F說，2018年，風(fēng)箏給普窮帶來了近十萬元的收入，徒弟們每人也有了近萬元的收入。

聊及未來，普窮希望越來越多的人加入到西藏風(fēng)箏文化的傳承和制作技藝的隊伍中，讓傳統(tǒng)的技藝能一代代地傳承下去，讓風(fēng)箏文化走出高原。（記者 王莉 見習(xí)記者 劉斯宇）