近日，中共中央政治局召開會議，審議《干部教育培訓工作條例》《全國干部教育培訓規(guī)劃（2023－2027年）》。會議強調(diào)，要推動干部教育培訓供給與需求精準匹配，更好滿足組織需求、崗位需求、干部需求，不斷優(yōu)化教育培訓方式方法，進一步增強教育培訓的系統(tǒng)性、針對性、有效性。

一直以來，干部教育培訓或多或少存在一些問題，有的“穿新鞋走老路”，培訓形式單一、手段滯后；有的缺乏針對性和實效性；還有的一訓了之，培訓之后無下文。干部教育培訓工作是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人。只有在“準”“活”“實”上下功夫，才能推動干部教育培訓工作走深走實，不斷開創(chuàng)新時代干部教育培訓事業(yè)新局面。

擯棄粗放式，培訓內(nèi)容要準。干部教育培訓關(guān)鍵得在精準化上下功夫，突出靶向發(fā)力、因材施教，否則就難以提起興趣、解除疑惑，更別談訓有所獲、訓以致用。干部教育培訓最終目的是事業(yè)發(fā)展需要什么就重點培訓什么，履職盡責需要什么就突出培訓什么，決不能大水漫灌、籠而統(tǒng)之。要通過調(diào)查研究、發(fā)放問卷等形式，了解聽取各行業(yè)、各系統(tǒng)、各層級黨員干部“想聽什么、想看什么、想學什么”，聚焦事業(yè)所需、崗位所用、干部所缺，統(tǒng)籌考慮干部學歷、履歷、專業(yè)等因素。根據(jù)需求合理確定授課時間及課程內(nèi)容，實施黨員“點單”、黨校“配單”、講師“下廚”的教學模式，滿足不同領(lǐng)域、不同層次、不同崗位干部的個性化、差異化、多樣化的培訓需求，讓供給與需求精準匹配，符合受訓者需求。

不走老路子，培訓形式要活。隨著中國特色社會主義進入新時代，干部教育培訓工作面臨一系列新任務(wù)新要求，如果僅靠形式單一的培訓模式，難以為黨和國家培養(yǎng)出具備社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能力的高素質(zhì)干部隊伍。教育培訓只有做到形式多樣、靈活有趣、寓教于樂，才能有效提高干部積極性和參與度，推動培訓入腦入心、見行見效，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興提供有力的干部支撐。要靈活運用現(xiàn)場教學、案例教學、集體研討、情景演繹等方法，既要講授黨的創(chuàng)新理論，又要用好紅色資源，講好紅色故事，還要注重關(guān)心干部心理健康，開展健康教育知識專題講座。要打破干部教育培訓固化模式，探索實施“黨校+教學點”培訓模式，因地制宜打造主題鮮明、特色紛呈的教學點，把教育搬到田間地頭，把培訓辦到農(nóng)家庭院，引導學員與學員、學員與講師互動交流，引導學員在生活中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。

建立跟進制，培訓效果要實?，F(xiàn)實中，一些單位、部門在開展培訓之后，往往不重視培訓結(jié)果，認為只要辦完班，干部參加了，就算大功告成。干部教育培訓不能“一訓了之”，必須強化跟蹤問效，注重后續(xù)管理。一方面，要教育引導學員發(fā)揚理論指導實踐良好學風，做到知行合一、訓以致用，緊密聯(lián)系崗位實際和自身思想、工作實際，抓好培訓消化吸收，把所學知識轉(zhuǎn)化為履職盡責、為民服務(wù)的本領(lǐng)。另一方面，要建立干部教育培訓檔案，堅持做好信息數(shù)據(jù)動態(tài)更新，把受訓情況納入干部季度、年度考核范圍，作為提拔任用、職級晉升、評先選優(yōu)的重要參考依據(jù)。同時，探索建立干部教育培訓跟進機制和考核評價體系，通過發(fā)放問卷、召開座談會等形式綜合評價檢驗干部訓后履職表現(xiàn)；針對表現(xiàn)較差的納入重點關(guān)注范圍，定期進行談話提醒、約談?wù)]勉等，堅持動態(tài)回訪，讓干部逐步從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，切實推動干部教育培訓工作取得實效。

（作者單位：那曲市委組織部駐比如縣香曲鄉(xiāng)瑪熱村工作隊）