教育是強國建設、民族復興之基。習近平總書記在2024年全國教育大會上強調，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐。習近平總書記的重要講話，深刻闡述了教育強國建設的科學內涵，強調了建設教育強國必須具備的“六大特質”，為推動新時代西藏教育事業(yè)高質量發(fā)展提供了根本遵循。

一、堅持立德樹人，增強思政引領力

習近平總書記強調，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。思政引領力彰顯了教育強國的政治屬性，確保了黨和國家的事業(yè)后繼有人。增強思政引領力是立德樹人的關鍵所在，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。新時代，西藏要緊緊圍繞立德樹人根本任務，不斷推進黨的創(chuàng)新理論體系化學理化，注重培養(yǎng)學生的道德認知、道德情感和道德行為，引導青少年立報國強國大志向。同時，要不斷加強思想政治教育。在思政教育中堅持“八個相統一”，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地。通過傳承紅色文化、弘揚老西藏精神等方式，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，激發(fā)學生的愛國熱情，堅定理想信念，增強學生的國家認同感和民族自豪感，進一步鑄牢中華民族共同體意識。

二、堅持為國育才，鍛造人才競爭力

黨的二十屆三中全會部署“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”重點任務，強調“深化人才發(fā)展體制機制改革”“實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”。人才競爭力是教育強國建設的核心動力。建設教育強國，關鍵在于以為黨育人、為國育才為根本目標，培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質人才。當前，西藏正處于經濟社會高質量發(fā)展轉型關鍵期，全面加強高水平創(chuàng)新型人才隊伍建設是實現教育強區(qū)的重要舉措。首先，推動教育體制深層次改革，結合西藏特色產業(yè)設置相關專業(yè)，提升自主培養(yǎng)高層次人才的能力。其次，堅持問題導向，構建職普融通、產教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。再次，激發(fā)人才創(chuàng)造活力，加強區(qū)內高校多學科建設，培育高水平創(chuàng)新團隊。最后，加強師德師風建設，提升教師地位與待遇，健全長效機制，深化教育評價改革。

三、堅持自立自強，筑牢科技支撐力

習近平總書記指出，中國要強盛、要復興，就一定要大力發(fā)展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地?？萍甲鳛榈谝簧a力，是推動社會進步的核心要素，更是建設教育強國的關鍵依托。在西藏，堅持自立自強、筑牢科技支撐力意義重大。一方面，要統籌實施科教興國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快深化科技體制改革。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，提升科技創(chuàng)新的針對性與引領性，攻關、推廣高原適用關鍵技術，推動產學研深度融合，加快形成完善的產學研協同創(chuàng)新機制與路徑，加大科研成果轉化力度，助力西藏發(fā)展新質生產力。另一方面，通過科技創(chuàng)新，加強教育信息化建設。課程設置融入人工智能、大數據等前沿科技內容，建設智慧校園，搭建線上教育資源共享平臺，推動教育教學方法和手段創(chuàng)新。

四、堅持人民至上，夯實民生保障力

習近平總書記強調，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。民生保障力充分展現了教育的人民屬性，有力闡釋了人口大國如何辦教育、如何培養(yǎng)人才等問題，是教育強國建設的重要保障。新征程，西藏要堅持以人民為中心，積極落實民生保障力，扎實辦好人民滿意的教育。首先，通過加大教育投入，完善教育民生保障制度，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，完善義務教育優(yōu)質均衡推進機制，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，促進教育公平。其次，關注弱勢群體的教育發(fā)展，繼續(xù)實施15年公費教育，完善教育“三包”政策，持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學水平，提高課后服務質量。最后，健全學前教育、特殊教育和專門教育保障機制，推進教育數字化，賦能學習型社會建設，提升終身學習公共服務水平。

五、堅持全員育人，凝聚社會協同力

習近平總書記強調，學校、家庭、社會要緊密合作、同向發(fā)力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業(yè)。社會協同力在教育強國建設中發(fā)揮著重要作用。建設教育強國不僅僅是教育部門的責任，更需要家庭、社會等各方的協同合作，共同營造良好的教育氛圍。當前，西藏教育教學質量整體提升。今后，一是積極構建家校社協同機制。搭建學校、家庭、社區(qū)溝通平臺，關注學生成長情況。二是挖掘社會資源融入教育。邀請西藏本地非遺傳承人、民間藝人走進校園，開展唐卡繪制、藏戲表演等特色課程。三是教育、培訓與就業(yè)統籌協調。促進教育與社會需求的緊密對接，形成教育與經濟社會發(fā)展的良性互動機制，實現高質量教育與高質量就業(yè)協同發(fā)展。四是深化拓展教育援藏。多維度協同推進，強化師資援助，加大教育資源共享力度，豐富教育援藏項目。

六、堅持交流互鑒，提升國際影響力

習近平總書記強調，要深入推動教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。國際影響力是教育強國建設的重要因素。教育的國際化水平是衡量一個國家教育強國地位的重要標準之一。為此，西藏全面提升教育國際影響力至關重要。一方面，要積極參與全球教育治理。借鑒國際先進的教育理念和經驗，引進優(yōu)質教育資源，為教育強區(qū)建設提供廣闊的發(fā)展空間。另一方面，要深入推進高水平教育開放。通過擴大國際學術交流和教育科研合作，在國際社會講好中國西藏教育故事、傳播中國西藏教育經驗、發(fā)出中國西藏教育聲音，為推動全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多中國西藏力量。

（作者商繼政、張婧琳，單位分別為電子科技大學馬克思主義學院、西藏自治區(qū)社會科學院）