山南地區(qū)為大學生“村官”搭建發(fā)展平臺

    山南地區(qū)為確保大學生“村官”下得去、用得上、干勁足、有作為，采取積極有效措施，努力在留得住上動腦筋、管得活上想辦法、用得好上下功夫，充分調(diào)動大學生投身基層干事業(yè)的積極性，為“村官”發(fā)揮才華、成長成材搭建廣闊的發(fā)展平臺。

    多措并舉，促進大學生“村官”盡快轉變角色。在大學生“村官”入村前組織崗前培訓，組織農(nóng)牧區(qū)工作經(jīng)驗豐富的部門負責人為他們講課，并結合實際，在大學生“村官”工作安排上，根據(jù)民族、性別以及個人專業(yè)、特長等，合理選派，做到人盡其才。

    搭建平臺，促進大學生“村官”發(fā)揮作用。大學生“村官”任職所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村級黨組織，按照與大學生“村官”結對幫帶的要求，切實做好對大學生“村官”的傳、幫、帶。

    針對大學生“村官”在工作中一些亟待解決的問題，山南地區(qū)還采取強化教育培訓、強化目標管理、加強實踐鍛煉等方法，充分發(fā)揮組織部門的管理職能，通過安排學習、集中培訓、典型引導等多種形式，使大學生“村官”樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，并定期聘請一些具有豐富農(nóng)牧區(qū)工作經(jīng)驗、熟悉農(nóng)牧區(qū)法律法規(guī)的專業(yè)人員對“村官”進行農(nóng)牧區(qū)實用知識和法律法規(guī)的培訓，讓他們盡快掌握在農(nóng)牧區(qū)工作的有關知識和工作方法。

    一年來，山南地區(qū)的大學生“村官”們立足崗位實際，找準了發(fā)揮作用的切入點，了解民情民意，結合基層組織實際，認真制定組織活動工作計劃，并督促嚴格實施，有效解決了農(nóng)牧區(qū)黨組織活動單一甚至匱乏的難題。他們還充分發(fā)揮知識專長和理論優(yōu)勢，積極為農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)牧民增收想辦法、出點子、找思路。同時大學生村官還積極參與新農(nóng)村建設、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、低產(chǎn)田改造、農(nóng)牧民增收等重要工作，并充分運用所學知識，進行綜合分析、科學評估，提出解決問題的思路，為村領導班子科學決策提供了有效參考，得到了村干部和群眾的普遍好評。